为(wéi )了抛开(kāi )这乱七八糟的(de )想法(fǎ ),他拿过宁萌的圆珠(zhū )笔(bǐ ),又拿了一张草稿(gǎo )纸过来,写了简单易(yì )懂的几(jǐ )步解题思路,然后(hòu )指(zhǐ )着过程一步一步给(gěi )她(tā )讲解。
男人手上拿(ná )着一摞传单,听他讲(jiǎng )的话应该是那种培训(xùn )机构的(de )宣传人员,苏淮由(yóu )于(yú )被打断了话有些不(bú )开(kāi )心直接回了句:不(bú )用了。
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所以在(zài )宁萌心目中,她自认(rèn )为自己(jǐ )这首歌是非常(cháng )棒的(de )。
出口处擦肩而过时(shí ),他听到身后那位工(gōng )作(zuò )人员小哥朝着交接(jiē )班的另一个人说:唉(āi ),不知(zhī )道现在家长怎么想(xiǎng )的(de ),硬要让小孩子来(lái )坐(zuò )过山车。
她知道苏(sū )淮一向喜欢听这些外(wài )文歌,英文法文日文(wén )都听(tīng ),但她就听不来,说(shuō )起(qǐ )来她都很少听歌,要说她最喜欢的歌是(shì )苏淮在(zài )初中毕业晚会(huì )上唱(chàng )的(de )《那些年》。
于是(shì )将(jiāng )拿着饼干的手在半(bàn )空(kōng )中改变了轨道,伸(shēn )到了宁萌的面前。
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